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学科建设与科学研习的构思 梳理缺陷对症下药 顶层设计是核心针对我校在“十一五”期间所取得的进步和存有的不足，我们理应结合中医药院校发展的方向和任务，理性定位发展目标，在充分酝酿的基础上，做好与学科、专业、人才、目标高度匹配的等层设计。这就要求我们在归拢、分散、平衡、集约等过程和背景下完成对现有资源的高度整合，从而形成在未来一个时间段内具有良好可行性的发展路径。比如，针对我校更名大学、申报博士点等关乎学校品牌扩容及生存发展的“点”目标和聚焦内涵建设稳步提升的“线”目标之间，要寻找点面兼顾的交集，可从实施项目、学科培育计划入手，以增强学科竞争力为核心，探索性实施“五大工程”。 一是人才工程：参考我校学科布局的发展需要，借鉴“西部之光”的培养模式，从现有具有硕士以上学历背景的中青年骨干中，每年选拨５～１０人到“９８５”、“２１１”院校及国内知名中医药大学实行管理和业务知识深造，培养更加开放、更加综合、更加高效的理念，从而提升骨干力量的总体水平。 二是团队工程：参照国家及省部级人才创新团队标准，每年从现有研究团队中遴选１～２个团队作为科研创新群体的培育对象，经费优先，项目倾斜。用于团队引进拔尖人才和领军人物，以点促面，展开科研攻关。 三是平台工程：参照我校现有省级重点实验室、省级工程研究中心、省级重点研究室建设标准，每年遴选１～２个作为科研大平台新的升级对象，用于尝试研究技术，凝练研究方