学科核心素养进课堂之学情分析单大千世界,万种风情.docxVIP

学科核心素养进课堂之学情分析单 学段 教材（版本） 冀教版 学科 品德与社会 章/ 单元 第一单元 课题名称 大千世界，万种风情 学科核心素养 简要说明本学科应该具备的核心素养有哪些。（参考高中学科核心素养） 就品德与社会学科来说，国家层面的核心素养要求是政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。在品德与社会课上，要通过处理与自身、与他人集体、与国家和社会的关系，逐步培养起做人做事的稳定的思维方式、观点系统和行为习惯，促动学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立准确的世界观、人生观、价值观。 学情分析 “大千世界，万种风情”是冀教版小学六年级品德与社会第一单元的第三个主题，市一节新授课。本主题由“不同肤色的人种”“不同的国家和地区”“生活万花筒”“五彩缤纷的节日”四部分组成，本节课主要学习后两 教材 个内容。从介绍各个国家、民族的风土人情到文化生活和礼仪节日等，遵循 分析 学生的认知规律，便于学生通过课堂上动手、动脑、动口等活动，学到知识，解决问题。教学时，教师安排学生在课下认真搜集相关资料，课上积极思考，勇于发言，初步培养学生观察社会、了解社会、理解社会的水平。 学生 分析  中国学生核心素养要点是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。对于六年级的学生来讲，孩子们在小学生活和学习中逐渐树立了准确的价值观，形成