二年级数学下《万以内数的认识整百、整千数加减法》教学设计1.docxVIP

教学目标 1.1 知识与技能： 1）让学生在情境中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法准确计算。 2）能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，并能用估算解决一些简单的实际问题。 1.2 过程与方法： 1.培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的水平。 2.学生交流各自的解题策略， 比较结果时， 体验解题策略的不同， 解题的结果也不完全一致； 并能对解题结果做出合理的判断，掌握用估算解题的方法。 1.3 情感态度与价值观： 体验数学与生活的密切联系， 形成良好的思维习惯。 通过合作交流， 使学生体验到合作的快乐、学习的愉悦。 教学重难点 教学重点： 掌握整百、整千数的加减法的计算方法，体会解决问题的多样性，掌握利用估算解决问题的方法。 教学难点： 掌握整百、整千数的加减法的计算方法并口述算理，能灵活地使用估算解决生 活中的实际问题。 教学工具 教学过程 一、引入 （一）复习导入 1.口算 30＋ 50＝ 80 90－40＝ 50 90＋ 10＝100 80－ 50＝ 30 40＋50＝ 90 100－ 90＝ 10 20＋ 70＝ 90 10＋ 90＝ 100 70－30＝ 40 2. 填一填 1） 80 里面有（ 8）个十； 150 里面有（ 15 ）个十。 2） 500 里面有（ 5）个百