人教版小学语文五年级上册《口语交际习作四习作》教案25.docxVIP

口语交际·习作四 1.能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解作者感受，让学生通过生活小事获得启 发，交流观察感受，学会思考人生。 2.培养学生口语交际水平，结合生活小事所受到的启发，交流对自己有影响的座右铭。 3.写下漫画上的内容， 透过漫画想想带来的启示， 揭示漫画的含义。 继续练习修改作文。 4.打开学生习作思路，围绕所选内容写清过程。 使用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度实行表达练习。 在口语交际和习作的过程中，进一步提升口头和书面的表达水平。 留心生活中带给自己启示的事情或漫画。 搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。 两课时 （口语交际） 一、引入新课，明确要求。 同学们， 在我们的生活中常常会有一些小事、 一句格言或一幅漫画引起我们思考， 获得 启示。今天我们就来交流一下吧！ 明确要求：（请同学们阅读一下书上的要求） 1.说说生活中给你启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 2.交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还能够联系生 活，通过事例来说一说对自己的启发和协助。 3.介绍一幅漫画的形式能够多种多样，能够直接写漫画给自己带来的启示，也能够根据 画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。 二、自主选择，分组交流。 1.自主选择交流的内