人教版品德与社会四年级上册《第四单元关心你,爱护他2伸出爱的手》17.docxVIP

《走进残疾人》教学设计 教材分析 《走近残疾人》是人教版四年级上册《品德与社会》第四单元《关心你，爱护他》的第 二个主题《伸出爱的手》中的第一个话题。 《伸出爱的手》这一主题由《走进残疾人》 、《假 如我是他》、《生活中还有这样一些人》和《社会是个温暖的大家庭》四个话题组成，旨在让 学生通过活动， 体会残疾人在生活中的不便与困难， 以及他们为克服困难所付出的努力； 对 残疾人和生活有困难的人群有爱心和同情心， 并愿意帮助他们； 了解社会对残疾人和困难群 体的关怀行为和相关政策，体会社会上人们之间的相互理解和关爱。 《走近残疾人》侧重于 体会残疾人的困难与不易，感受残疾人的坚韧与顽强，培养对残疾人的理解、尊重和关爱 情，进一步丰富学生的情感体验，完善学生的人格。 学情分析 四年级的学生虽有一定的生活经验， 对残疾人和生活有困难的人群也有直观的认识和感 受，但大部分学生没有近距离地接触和认识这一弱势群体， 没有形成强烈的生活感受和情感 体验。 加上现在的学生大多是独生子女， 虽受过良好的教育， 有着善良的本性，富有爱心和 同情心，但往往又以自我为中心，不懂得关心人，缺乏关心爱护弱势群体的意识。 设计思路 本课以学生的生活为背景， 以“走近残疾人” 为切入点， 以“走近残疾人、 体验残疾人、学习残疾人、关爱残疾人”为主线，以观察生活、收集资料、模拟体验、观看视频、讨论交 流、表达关爱等