教科2017课标版科学一年级下册《我们周围的物体5观察一瓶水》课教学设计3(20210227212655).docxVIP

《 观察一瓶水》教学设计 教学目标 知识与技能 让学生知道水的特征 1 学习观察水的方法， 能用眼看， 鼻闻手摸的方法比较水和洗发液、 木块的不同和相同之处。 能用多种感官进行观察，能用简单的语言进行描述。情感态度价值观 乐于参与小组合作，主动参与合作学习教学重点 水是无色、无味、透明、流动、无固定形态的物体教学难点 水无固定形态，形态是物体的主要特征， ，也是固体和液体的区别。教具准备 水 乳白色洗发液 塑料纸杯 小木块 活动手册 玻璃棒 教学过程 一谈话导入 教师出示一瓶矿泉水， 请同学们说一说瓶子里装着什么？关于水你都知道什么？然后请同学 一起观察，板书课题 观察一瓶水 二自主探究 学习新知 观察方法的研究 教师出示洗发液 的瓶子，请同学们猜一猜里面装着什么？学生可能会说是洗手液 沐浴露 洗发液等， 教师说出是洗发液， 同时应该鼓励孩子善于观察。 怎样比较水和洗发液？教师引 导学生回忆前面几节课学习的观察方法。眼看，鼻闻，手摸。强调不能用嘴尝。 三小组合作 得出结论 观察水和洗发液的相同和不同 看一看 1 同桌共同观察水和洗发液，提示观察颜色。同桌互相说一说结果。找代表汇报 (水是无色 的，洗发液是乳白色  ) 2 通过瓶子看前方， 你又发现什么现象？同桌交流。  找生汇报 （水是透明的， 洗发液不透明） 闻一闻 1 教师提问 :水和洗发液还有什么不同？怎样知道它们的气