人教B版高中数学必修一《第三章基本初等函数(Ⅰ)3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算》0.docxVIP

对数的概念教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版高中数学必修一第三章对数内容的第一课时，也就是对数函数的入 . 通过本节课的学习，可以让学生理解对数的概念，从而进一步深化对对数模型的认识与理解，为学习对数函数作好准备 . 同时，通过对数概念的学习，对培养学生对立统一，相互 联系、相互转化的思想，培养学生的逻辑思维能力都具有重要的意义 . 二、学情分析 学生通过对指数与指数幂的运算的学习，学生已多次体会了对立统一、相互联系、相 互转化的思想，并且探究能力、逻辑思维能力得到了一定的锻炼 . 因此，学生已具备了探索 发现研究对数定义的认识基础，故应通过指导，教会学生独立思考、大胆探索和灵活运用 类比、转化、归纳等数学思想的学习方法 . 三、三维目标 知识与技能：理解对数的概念 , 了解对数与指数的关系；掌握对数式与指数式的互化；理解对数的性质 . 过程与方法：通过事例使学生认识对数的模型，体会引入对数的必要性； 通过师生观察分析得出对数的概念及对数式与指数式的互化. 通过学生分组探究 进行活动，掌握对数的重要性质。通过做练习，使学生感受到理论与实践的统一 . 情感态度与价值观：培养学生的类比、分析、归纳能力，严谨的思维品质以及在学习过程中培养学生探究的意识 . 四、教学重点与难点 重点 ：（ 1）对数的概念； （ 2）对数式与指数式的相互转化 . 难点 ：（ 1）对数概念的理解； （