教科2017课标版科学二年级下册《我们自己1观察我们的身体》课教学设计11.docxVIP

观察我们的身体教学设计 教学目标 ： 用感觉器官观察事物，通过观察和讨论发现人体从外形上看是由哪几部分组成的，掌握人体的基本结构，并能发现人体的对称性。 用触摸、听等方法，并依据自己的经验进行判断，了解人体的内部结构，实现由感觉上升到知觉，从而建立起事物之间的联系。 教学重点 ： 能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构及其对称性。 教学难点 ： 能够用触摸、听等方法 , 探知自己身体内部的情况。 教学过程 ： 一．导入新课：谜语导入。 同学们，老师今天带来了一个谜语， 让同学们猜猜是什么？谜语： 有一种动物，会走、会跑、会说话，能学习、能思考、能劳动。猜猜看，这种动物是什么？ （人） 对，同学们多聪明。 刚才说的这些都和我们的身体有关。 这节课我们一起来观 察我们的身体。（板书课题：观察我们的身体）。 讲授新课 ： 同学们，生活在地球上的我们在许多方面相像， 又在一些方面不一样？关于我们 的身体，你知道些什么？用眼睛观察我们身体外部在整体结构， 由上至下由哪些 部分组成？ 二． 1．你能找出他们的不同的身体结构吗？ 课件出示。（简单对身体外形认识的铺垫） 学生回答 2．我们的身体结构 活动一要求： 请三名同学到黑板拼一拼。 再请一名同学当小模特， 其余同学当小画家， 用简笔 画的形式画出身体结构，比一比谁画的又快又好。 3．看得见的身体器官（由上至下汇报） 1）