教科2017课标版科学二年级下册《我们自己1观察我们的身体》课教学设计12(20210227215940).docxVIP

《观察我们的身体》教学设计 一、教材简析 本课是二年级下册《我们自己》单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域， 指向“人体由多个系统组成， 分工配合，共同维持生命活动”这一科学概念。 本课作为单元的起始课，聚焦部分在明确了本课的研究对象是“我们的身体”之后，提出了“关于我们的身体，你知道些什么？”的问题，充分调动了学生的前认知。探索部分由四个活动组成，第一个活动是对身体外形结 构的观察，核心是“身体是由哪些部分组成的” ，认识人体的基本结构——头、颈、躯干和四肢； 第二个活动是对身体外形的对称性的观察；第三个活动和第四个活动都是将 观察的重点由身体外部引向身体内部，对人体展开了由外部到内部的观察活 动。在研讨环节，“我们用了几种方法观察身体？” “说说观察中的新发现 和想研究的问题”，这两个问题引发学生对观察方法、 观察内容的思考， 激发 学生对探究人体秘密的兴趣。 二、学生分析 二年级学生对“身体结构”这个概念是模糊的，往往会把眼睛、鼻子、 耳朵等五官与身体结构混淆。 同时对身体内部结构的认识也不具体、 不全面。 学生在一年级的时候已经观察过植物和动物的结构，同时学习了一些观察方法。本课的观察对象是同学和自己的身体，是学生相对熟悉的、能摸到 的、能看到的，这些都为完成本课的教学目标提供了很好的知识、 技能基础。 三、教学目标 （一）科学概念目标 1