教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物面对几种不知名矿物》课教学设计51.docxVIP

6、《面对几种不知名矿物》（科教版） 教学目标： ·科学概念 综合运用观察矿物颜色和条痕、 检测矿物硬度、 观察矿物透明度和光泽、 查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。 运用一些矿物光泽、 硬度、条痕等方面的基本科学知识， 并综合所学方法开展应用性观察研究鉴别身边的矿物， 让孩子在认知水平、 技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。 ·情感态度与价值观 在探究活动中乐于与他人合作交流，养成细致观察的习惯和态度。 发展对探究矿物的兴趣和好奇心。 教学重点： 能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。 教学难点： 能对观察的矿物进行鉴别。 教学准备：放大镜、小刀（或钥匙；铁钉）、不知名的矿物、 矿物特征卡（每组一份）、课件。 教学过程： 一、引入： 出示岩石矿物标本 （1）师：观察之前，我们来看一段录像，认识岩石矿物。 （2）看课件 1——收集岩石（录像） 观察方法 （1）师：用什么方法去观察岩石、矿物标本？ （看、闻、摸、刻、敲、滴稀盐酸） （2）看课件 2——观察方法（ PPT） 二、探究过程： 观察活动（一）——已知名称的矿物 （1）老师介绍： A、已知名称矿物（打开矿物标本盒）； B、按照前面的方法观察。（观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿 物透明度和光泽等。） C、小组内观察、讨论（矿物特征、发现什么） （2）学生分组观察、教师巡视指导。 （3）学生汇