人教2011课标版(部编)语文三年级下册《第二单元5守株待兔》5.docxVIP

守株待兔 教材分析： 《守株待兔》通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了 想不劳而获是不行的 这一比较深奥的道理。 设计思路： 这篇课文是寓言，内容易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特点。 运用多读多想的读书方法， 充分发挥学生自主学习的意识，让学生在读中感悟， 在自主学习、合作交流中理解重点词句和课文内容。鼓励学生选择适合自己的方式阅读， 引导学生在自主阅读中自我感悟和体验，从而培养学生自主学习的意识和能力。 充分尊重学生的感受、 体验和理解。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思、有所悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。通过说（小组交流、全班交流） 、、写突破本课重、难点。 教学目标 ： 认识待、冀等 4 个生字 , 学写守、株等 9 个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。 能读准字音、读好“因释其耒而守株” 。说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。 能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不 劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学重点：读好“因释其耒而守株” 。 教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：预习寓言。