人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第七课从这里出发走向未来》0.docxVIP

九年级《道德与法治》 （下册）《走向未来》教学设计 7.2 走向未来 学科 道德与法治 年级 九年级 课题 学习 目标  知识目标： 明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸 生命的宽度和广度， 更是为了很好地服务社会和国家， 把个人理想与祖国需要结合起来。 能力目标： 增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 情感态度与价值观目标： 引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 重点 1.如何畅想未来。 2.踏上新征程，展望未来。 难点 1.如何畅想未来。 教学过程 教学 学生活动 教师活动 设计 环节 意图 导入 新课  听 雨生演唱的歌曲《我的未来不是 播放张雨生演唱的歌 梦》。 曲 《 我 的 未 来 不 是 “??我知道我的未来不是梦 / 我 真 梦》。 地 每一分 / 我的未来不是梦 / 我的 看得出来，优美的旋 心跟着希望在 / 我的未来不是梦 / 我 律，引起了大家的共 真地 每一分 / 我的未来不是梦 / 鸣。是的，我的未来 我的心跟着希望在 / 跟着希望在 。” 不是梦，今天，我们 学生发言。 就这一话题，展开学 习——《走向未来》 。  通过学生喜 闻乐见的方 式引入学习 内容，激发 学生学习兴 趣。 自主 预习  1． 想