人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我》107.docxVIP

3.1 《青春飞扬》 【课标依据 】 “成长中的我”中“认识自我”部分“体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 ” “自尊自强”部分“自尊、自爱，不做有损人格的事” “体验行为和后果的联系，懂得 每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责” “能够分辨是非善恶，学会在比较复 杂的社会生活中作出正确的选择” 。 “我与他人和集体”中“在集体中成长”部分“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。” 【教材分析 】 本框由“成长的渴望”和“飞翔的力量”两目组成。从“什么是青春”的话题入手，引 领学生思考自己的青春应当如何度过， 带领学生进一步探索青春的意蕴和表现， 引导学生了解自己内心的成长渴望， 寻找青春飞扬的力量， 点燃自信的青春热情， 树立自强的青春态度，为青春插上飞翔的翅膀。 【学情分析 】 青春期的青少年，年少气盛，精力旺盛， 渴望证明自己， 但如果他们的独立性和成人感 的发展需求得不到满足，就容易陷入失落、挫败感中，变得敏感、脆弱和自卑等。他们处于 半幼稚半成熟的矛盾状态。 正确引导青少年将青春活力化为成长中的正能量， 有助于他们感 受青春时光的美好， 真正助力生命的成长。这就需要引领青少年探索青春， 把握青春， 对青 春作出理性规划，鼓励他们自尊、自信、自强，用积极的行动释放青春的力量，证明青春的自我。 【教学目标 】 情感、态度、价值观目标