一年级语文：小 池 塘.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小 池 塘 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3、感受春天到来时小池塘的明雨丽，激发学生对大自然的热爱。　　教学重难点：　　1、能有感情地朗读、背诵课文。　　2、记学生在读中感悟，理解词语，课文。　　教学时数：两课时。　　第一课时　　教学目的：　　1、能正确、流利地朗读课文。　　2、学会本课的6个生字，并能正确、美观地书写。　　教具准备：　　生字卡片、多媒体课件。　　教学过程：　　一、导入。　　1、第2课《雨点》，大家能背一背吗？　　2、雨点落进小池塘里怎么样？小池塘在你印象中是什么样？　　3、春天来了，跟老师到小池塘去看一看，好吗？　　二、看图范读课文。　　1、（多媒体课件播放：小池塘画面）我们来到了池塘边，你看到了什么？　　2、配乐朗读课文，学生边看屏幕，边听配乐课文。　　3、你喜欢小池塘吗？我们打开书，读课文，相信你也会跟刚才的阿姨读得一样好的。　　三、初读课文。　　1、自读课文。　　（1）把课文中生字字音读准，句子读通。　　（2）一边读课文，一边画小节号和生字词。　　2、学生按要求读课文，老师巡视指导。　　3、检查自学效果。　　Jiě jiē chuīqì bō zhī xiān　　（出示生字词）姐 姐 吹 气 水 波 一 只鲜 红　　lú wěi jié yìng é zhū　　芦 苇 睫 毛 倒 映 白 鹅 珍 珠　　（1）正音。　　“吹”、“只”、“珠”：读翘舌音。　　“映”：读后鼻音。　　“芦”：读边音。　　“姐姐”：第2个“姐”要读轻声。　　（2）指名读，开火车读，齐读。　　4、把这些生字词带入课文中，再读读课文，力求把课文读正确、流利。　　5、指名分节朗读课文，师生共同纠正。　　6、你最喜欢哪一个自然段？能读给大家听听吗？比赛读。　　7、通过读，你读懂了什么？还有什么不懂？　　8、配乐全班朗读课文。　　四、教学生字。　　1、（出示字卡）再次巩固生字的字音。　　2、教学新偏旁。　　今天，我们又要学会3个新偏旁。　　“姐姐”：是女字旁，看一看，跟“女奶什么区别？　　（对，第3笔横改为提，并且不能出头。）　　为什么会是女字旁呢？　　吹：想一想，它是什么偏旁？为什么是口字旁呢？　　鲜：“鱼字旁”。跟读两遍。它跟“鱼”字有什么区别？　　3、看课后笔顺表，自学生字笔顺。　　4、你用什么办法来记住这些生字的呢？　　五、指导书写。　　1、观察田字格的生字，想想怎样才能把它们写美观？师作重点指导如下的字。　　吹、波：左窄右宽。　　姐：女字旁要写得长而窄。　　鲜：左右等宽。　　气：最后一笔要有弹性。　　2、师范写生字，生描红。　　3、生临写生字，师巡视指导。　　教学后记：“吹”字较难记。　　第二课时　　教学目的：　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、对文中字词的理解，感悟春天的小池塘的明丽。　　3、培养学生的想象能力，激发他们对大自然的热爱。　　教具准备：　　多媒体课件、画纸、彩笔。　　教学过程：　　一、复习。　　1、上节课，我们初步领略了春天小池塘美丽的景色。小池塘给你留下了什么印象？　　2、今天，我们来细细欣赏。　　二、细读第1、2自然段。　　1、小池塘什么样呢？自读第1、2自然段。　　2、你喜欢这个小池塘吗？为什么？　　3、下面老师请小朋友当画家，边读课文，边用彩笔把课文第1、2自然段画出来。　　4、生纷纷认真读课文，边读边准备画面。师在学生边读边画时巡视指导。　　5