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浅析高中体育教学的德育渗透 摘要：在素质教育的背景下，德育是学校教育教学活动开展的重要组成部分。学校德育教育的实现不能仅仅依靠教师的理论灌输，还要借助多样化的方式引导学生进行实践操作。换言之，在学校德育活动开展过程中，不能将德育局限在政治课、德育课等理论课程中，还要引导学生在实践操作中自主感知德育。体育作为一门极具实践性的学科，蕴含着丰富的德育内容，这就为教师实现德育渗透提供了现实的依据。在本文中，笔者主要立足于高中体育教学活动，分析了在高中体育教学中渗透德育教育的优势，并提出了有效的策略。 关键词：高中体育；德育渗透；优势；方法 为了在学校教育活动中最大限度地发挥德育的功能，教师在组织德育活动的时候，需要打破理论说教的限制，借助多样化的实践活动激发学生的参与兴趣，使学生在自主参与体验中充分地发挥自身的主观能动性，自主感知道德内容，为其思想道德素养的提升打下坚实的基础。高中体育作为一门极具实践性的学科，蕴含着丰富的德育内容。那么，高中体育到底有何德育优势呢？我们要如何发挥体育的德育功能，实现德育渗透呢？下面，笔者立足于高中体育教学活动，谈谈自己的看法。 一、高中体育的德育优势 （一）学科优势 体育是随着人类的生产发展而出现的。在人类的发展历程中，运动是人必然的选择，也是人发展中不可或缺的一部分，人的生存，需要运动做支撑[1]。在原始社会，人类为了生存，需要与自然界做斗争；为了寻找食