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小学书法教学兴趣培养策略 【摘要】书法教育是素质教育的一项重要内容，学生必须从小学阶段开始学起，教师则需要将书法教育与养成教育逐渐融合在一起，从而促进书法教学工作的有效推进。就书法教学与养成教育二者的关系做出简要分析，提出了相应的融合对策，以期能够促进书法教学工作的稳健推进。 【关键词】书法教学;养成教育;融合策略 一、书法教学与养成教育的关系 养成教育实际上是让人在语言和行为上养成良好的习惯，叶圣陶先生曾说过：“什么事教育？简单一句话就是养成良好的习惯。”凡是都要有好的态度和习惯，良好的习惯养成对人的一生都会起到积极的作用和影响。书法教学工作便需要这种教学精神的融入才能得以顺利推进。写字就像种子，而养成教育就像一块肥沃的土地，只有将二者进行融合才能有最大的收货。为此，我们做书法教学工作亦要将培养学生的良好习惯最为最终目标，让好习惯融入到学生日常的写字训练中去，并帮助学生从中养成良好的书写习惯，那么书法教育工作势必会有一个良好的效果。 二、书法教学与养成教育的融合对策分析 （一）在教学中鼓励学生，帮助学生树立信息。众所周知，书写教学工作枯燥、乏味，学生在这样的学习形式中很难做到心静如水，而书写教育正式要求做到“静”才能有所成就。为此，在书法教学工作中便需要对学生进行适当的鼓励，帮助学生在刻苦训练的过程中时刻保持着充足的自信心，进而让教学活动不失章法，严肃而不死板。此外，教师要在书法