初中物理教学中探究式教学的应用.docVIP

在物理教学中探究式教学的应用 【摘要】物理是学生在初中阶段新接触学习的一门学科，与其他学科学习的方法不同，在初中物理学习中，对学生的自主探究能力有很高的要求，因此传统“灌输式”的教学方法，在初中物理教学中并不适用，探究式教学的运用，可以更好的保障学生物理学习进步发展，本文之中笔者将结合自身的实践教学经验，对初中物理探究式教学提出相关建议。 【关键词】探究式教学初中物理教学应用 一、创设情境，激发探究兴趣 教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围，在应用探究式教学的初中物理教学中，教师可以通过创设情境的方式，引出探究问题，可以更好的激发学生物理学习兴趣，而显然在初中物理教学中，教师创设情境的方式有很多，本文之中笔者主要介绍，利用多媒体创设情境，从而展开探究教学的方法[1]。以《光的折射》这节课程教学为例，教师可以借助多媒体，为学生播放《拯救大兵瑞恩》中的一个影视片段，影片之中有一个镜头是登陆诺曼战役中，战士们明明瞄中了水中的目标，但是子弹却总是从目标的头顶上滑过，而射不中目标。教师就可以通过这一影视片段情境，向学生提出这样的一个探究问题“到底是什么物理原因，导致狙击手频频错失射击目标？”，这样结合电影情境的探究教学方式，会引发学生新奇的学习体验，他们心中的探究欲望会被瞬间点燃，并想要通过探究学习获得答案，而这无疑为教学效果提供了更好的保障，是今后初中物理教学中教师可以采取的一种探究