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浅析小学道德与法制教育 【摘要】思想道德和法制教育是小学教育体系的重要组成部分，小学阶段是学生养成正确思想道德观念和法制观念的关键性阶段，对此，教师必须对学生进行正确的引导和教育，帮助学生在人生初始阶段形成正确的思想观、人生观和价值观。为了推进教学质量的提高，教师可以突破传统课堂教学的局限性，将道德与法制教学课堂开展到日常生活中来，本文首先介绍了小学生道德与法制教育工作中的难点，然后从教学内容与教学实践等方面介绍了如何运用生活化教学方法提高教学质量，以期对相关教学工作的展开有所帮助。 【关键词】小学教育;道德与法制;回归生活 一、小学道德与法制教育的难点 1.教师知识储备不多。一个优秀的教师不仅要具备丰富的专业知识，还要具有开阔的眼界和丰富的教学经验，但实际上这样优秀的教师并不多。由于种种因素的影响，教师不同，其教学质量也各不相同，很多教师在道德与法制课堂上仅仅教授学生什么是对的、什么是错的，这导致道德与法制教学失去了其应有的作用，也使原本丰富多彩的课堂教学丧失其应有的活力，这对小学生领悟能力和自主学习能力的提高也会产生限制，不利于小学生的健康发展。2.容易空喊口号。传统教学方式的弊端之一就是教师对学生的单向知识输入，造成教学课堂乏味无趣，再加上道德与法制教学的内容多涉及政治，与学生们的日常生活关联较少，这使得很多学生面对教师的课堂教学都像是在听与自己无关的空洞的大道理，绝大多数学