四年级语文:18、特殊的葬礼.docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 18、特殊的葬礼 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   一、 教学要求:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。   3、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程,认识到环境保护与生态、自然景物的关系,认识到保护环境的重要性,激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。   4、联系生活实际,能从自己做起,保护我们赖以生存的地球。   二、重点、难点:   重点:精读第3和第5自然段,感受语言文字的美。   难点:能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受,并写一段话。   三、教学时间:三课时   第一课时   一、 导入课题   1、 揭示课题:解释“葬礼”:一般指人死后所举行的一种殡葬仪式。   2、 提问:在“葬礼”前加“特殊的”三字,大家会提出哪些问题?   (1) 谁举行葬礼?(2)为什么要为它举行葬礼?(3)为什么说这是特殊的葬礼?   二、 初读指导   1、 自学课文。   (1) 文中含有生字的词语,根据所注拼音读准字音。   (2) 查字典、词典理解下列词语。   枯竭:水源干涸。   垂危:病很重将要死去 。   不辞而别:辞,告别。别,分离。没有告辞就离开了。   奄奄一息:奄奄,呼吸微弱的样子。一息,一口气。只剩下一口气,形容临近死亡。课文中指瀑布即将完全消失。   下旬:十天为一旬。   (3) 联系上下文,理解下列词语的意思。   水帘:指瀑布从天而降就像水做的帘子。   预测:预先推测或测定。   唤起:发出号召使人们奋起。   (4) 指导书写:垂、竭、葬   (5) 读一读,再抄写词语。   2、 再读课文,给课文分段。思考:如果按“举行葬礼——瀑布今昔——决心保护”来划分,该怎样分?   (1) 举行葬礼:第1自然段。   (2) 瀑布今昔:第2-5自然段。   (3) 决心保护:第6-8自然段。   还可以怎样分?(第1自然段为第一部分,其余为第二部分)   三、 课外作业:   1、 用钢笔描红。   2、 朗读课文,要求流利、正确。   第二课时   教学过程:   一、 检查复习:   1、 听写词语。   2、 指名分段朗读课文,读后评议。   二、精读训练:   1、默读第一段。   思考:这一次葬礼“特殊”在哪里?   讨论交流:地点特殊、主持人特殊、对象特殊   2、默读第3—5自然段,想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布?   3、讨论,出示第3自然段进行品读。   (1)、自由读,说说你读懂了什么。   (2)讨论,板书:雄伟壮观   (3)能抓住关键词语练习有感情地朗读,感受其气势的雄伟。(个别读)   (4)欣赏瀑布一泻千里的景象。   (5)想象:如果你是游客,看到如此气势壮观的瀑布,你会怎么样呢?   (6)齐读这一自然段。   4、出示第5自然段进行品读。   (1)自由读,说说你读懂了什么。   (2)讨论,板书:奄奄一息   (3)抓住关键词语边读边悟。(指名读、齐读)   过渡:昔日的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子,而如今的他却成了一位生命垂危的老人,这是什么原因所造成的呢?   5、讨论第4自然段,明确原因。   6、小结、板书:人类破坏   7、分角色朗读3——5自然段。   三、作业   1、 有感情地朗读课文。   2、 读课后练习4,准备写话。   第3课时   一、 指导朗读   指名朗读课文,要用不同的感情去表现瀑布的今昔。   二、 掌握主要内容   1、 巴西总统为谁举行葬礼?   2、 为什么说这是一次特殊的葬礼?   3、 为什么要为瀑布举行葬礼?   三、体会写作特色   引导学生总结文章上下文呼应、衔接的特点。   四 、练习说话、

文档评论(0)

寓文网
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐