教科小学三年级课标版《三温度和水的变化冰融化了》公开课PPT课件0.docxVIP

人教版五年级科学下册 第一单元 沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 教学目标 科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 情感、态度、价值观： 认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 教学重点同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 教学难点 : 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 教学准备 : 教师演示实验： 水槽 4 个，大小相近的土豆块、 木块和塑料块各三个。小组实验一：水槽 1 个，物体 4 种（、泡沫块、橡皮、、橡皮泥、木块、），实验 记录表（教材第 2 面）。 小组实验二：水槽，泡沫快，小石头，木块，橡皮。验记录表（教材第 教材处理 :  3 面）。 教材第 2 面两个地方出现“塑料块” ，在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为应把演示实验中的“塑料块”改为“泡沫块” 。教学过程 一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？ （预设：在自由发表的前提下， 及时抓住学生的错误概念或不完整表述， 引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。 ） 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。 操