人教版小学语文六年级上册《回顾拓展四》教案9.docxVIP

拓展四 第一课时 口语交际 教学目标： 通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。 结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的水平。 教学重难点： 知道应该投身环保，关爱家园，懂得如何珍惜资源，保护环境的问题。 2.增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的水平。 教学过程： 一、揭题导入 这个组，我们学习了《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》和 《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 师小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、密不可分，懂 得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍 惜资源，保护环境的问题。 二、自读提示，明确要求 1、自读“口语交际 *习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次 口语交际的主题和内容分别是什么。 2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜 资源”。 三、组内交流讨论 （一）：“为什么要珍惜资源” 1、学生按要求实行准备。能够结合本组教材的内容实行交流，也能够结合学生收集 的资料实行交流。 2、实行组内交流。 3、示范带动，交流评价 ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。