人教2011版道德与法治八年级下册《第二单元理解权利义务第三课公民权利公民基本权利》9(20210226145945).docxVIP

第一框公民基本权利 第三目社会经济与文化教育权利 一、 教学目标 知识目标：知道公民有哪些社会经济与文化教育权利； 了解这些权利的含义，懂得享有这些权利的重要性。 能力目标：结合具体案例培养学生的分析能力； 感受国家保障公民基本权利的举措，增强对国家的制度自信。 情感、态度与价值观目标： 逐步增强权利意识， 增强国家意识和社会责任意 识。 二、 教学重难点 教学重点：受教育权 教学难点：财产权 三、 教学方法 讲授法、情境讨论法、探究法等 四、 教学过程 【导入新课】：问题导入 多媒体展示：“世界那么大，我想去看看”的辞职信图片。 师：同学们，相信大家都看过这封被誉为“史上最具情怀的辞职信”—世界 那么大，我想去看看。 有同学了解这封辞职信的来源吗？ 生：了解的同学主动为大家讲解。 师：刚刚这位同学已经为大家讲述了这封辞职信的来龙去脉，看来大家都非常关心发生在我们身边的新闻，这种主动参与公共生活的习惯非常好。追求美好的事物， 给心灵来一场说走就走的旅行是我们每一个人的向往。但是，大家有没有想过， 世界那么大， 你凭什么去看看？ 也就是说，“世界那么大，我想去看看”需要我们具备什么条件呢？ 生：讨论并回答—钱、同伴、文化等等 师：是的，大家说的没错，我们需要物质和文化等方面的准备。那么，物质 是怎么获得的呢？我们又可以通过什么途径获得文化， 从而去欣赏世界 的美好呢？这就涉及到我们