人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体》75.docxVIP

成长的不仅仅是身体 【教材分析】 古往今来，对青春的赞美是个永恒的话题。 本节课接着上节课学生进入青春期后身体的变化， 开始阐释青春期学生思维的发展。 第一目“发展独立思维”引导学生正确认识思维的独立性，走出对思维独立性的片面认识；第二目“培养批判精神”引导学生要敢于表达不同的观点，从不同的角度思考问题，培养学生“学贵有疑”的精神；第三目“开发创造潜力”引导学生认识到创造性思维的重要作用，并在今后的学习生活中注重培养创新精神，发展创造性思维。 【学情分析】 跨进中学的大门， 学生不仅身体发生了显著的变化， 学生的思维能力也得到了很大的提高。 学生开始追求独立， 但是他们对思维独立性的理解存在一定的误区；学生开始对周围的事物有一定的批判能 力，但是他们没有很好地掌握批判的技巧；学生有一定的创新意识，但是他们对创新的理解并不深刻。思维的独立性、批判性、创造性对学生思维的健全和学生的学习生活意义重大， 因此要引导学生对其进行全面的认识，培养学生的独立性、批判性、创造性。 【教学目标】 情感 度与价 目 ：帮助学生学会以 的心 面 青春期， 以 极的心 和行 去追求青春： 培养学生 造精神， 引 学生勤 学 ，自 ，勇于 造，做一名 国家和社会有用的 造者。 能力目 ：学会正确 思 的独立性和批判性， 敢于 展自己独特的 解，敢于表达不同的 点，敢于 不合理的事情 “不”，敢于