人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》课教学设计16.docxVIP

一、创设情境，激情导入。 师：同学们通过上节课的学习 , 我们知道冰心奶奶的童年因为时常可以玩自己最爱玩的 ( 吹肥皂 泡 ) 的 游戏而充满了快乐。 师：这节课，让我们再次走进 20 课《肥皂泡》，再次走近冰心奶奶，去感受她童年的快乐 ( 板 书： 20 肥皂泡 ) 师：请同学们齐读课题。 让我们带上快乐的心情，再读课题。 生： 20 《肥皂泡》 二、回顾课文，总结概括。 在学习之前 , 刘老师想先来了解一下你们学习单的完成情况 , 请看大屏幕同学们你们的学习单 都完成好了吗 ?那好有谁能帮忙给刘老师的这份学习单完成好呢 ? 师：通过上节课的学习，谁还记得：课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？做泡泡吹泡泡看泡泡 想泡泡（板书： 吹 看 想） （肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象） （设计意图：回顾上课时所学的知识，概括主要内容，为下面学习做铺垫。） 三、品词析句，读中感悟 （一）理解吹的过程：吹泡泡 （学习第三自然段） 师：童年的冰心爱吹泡泡，也特别会吹泡泡。她是怎么吹泡泡的，请同学们从第三自然段中找出描写童年冰心吹泡泡的语句。谁来读一读。 生：读课文句子。 师：课件 2 ：（第三段吹泡泡） “ 用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那 轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠 悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻 地扇送，有时它能飞