人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》3.docxVIP

《肥皂泡》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课 6 个生字，正确书写 11 个生字。 2、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩 “吹肥皂泡 ”的 游戏的。 3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致， 并体会作者由 “玩吹 肥皂泡 ”的游戏产生的美好想象。 4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际，提 高综合语文素养。 过程与方法： 本课的学习以读为主，用读感悟。引导学生抓关键词语，抓学生对游戏的兴趣，老师用富于趣味的语言，引导理解、想象，体会玩 的乐趣，体会玩中有美。努力实现人文性与工具性的统一。 文中有很多词语真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的 美。理解这些词语的最好方法，是给学生相应的感性体验。 情感、态度与价值观： 体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感，并能谈一谈自己的感受。 重难点分析： 了解儿时的作者是怎样玩 “吹肥皂泡 ”的游戏的；联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际。 体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由 “玩吹肥 皂泡 ”的游戏产生的美好想象。 课前准备： 课前布置学生自己制作泡泡水，感受吹泡泡的过程与心情。 多媒体课件。 第二课时 一、回顾全文 上节课我们学习了 《 肥皂泡》这篇文章 , 同学们想一想作者围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？ 二、 新授 做泡泡水 导入 : 我们赶快去文章中找找作家冰心是怎样做