人教2011版语文三年级下册《第六单元21我不能失信》课教学设计6.docxVIP

21* 我不能失信 教学目标： 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。 2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。 ”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。 运用默读、朗读等方法培养学生独立阅读能力。 教学重点： 理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。 ”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。 教学难点： 透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体会人物可贵品质。 教学准备： 教师：搜集资料、图片，制作课件。 学生：寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。 教学时数： 课时 教学过程： 一、板书课题，谈话导入 同学们，今天老师要和大家一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》，板书课题。 课题质疑： “我 ”指的是谁呢？是说她在哪件事情上不能失信呢？“我”不能失信谁？ 3.通过预习你解决了哪些疑问？ 二、初读课文，感知 “信 ”。 1.检查预习情况，纠正字音。同时出示本文生词及几个难读的词学生认读：照耀、早餐、叠花篮、解释、歉意、道歉。 2. 自由读课文，边读边想 “想想课文讲了一件什么事？ 3.指名说 出示课文内容概括提示。 一个 （时间） （人物）准备去 但想到 ，她 留了下来（事情）。