人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》课教学设计17.docxVIP

教学目标 1.有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的 游戏的。 2.通过各种形式的朗读 ,使学生理解课文内容，品析作者所用语言文字的准确性与 美感。 教学重难点 体会作者对游戏过程描写得细致有序及由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 教学工具：课件 教学设计 设计意图 一、开门见山，直入主题。 同学们，上节课我们学习了冰心奶奶的《肥皂泡》，初 步了解了课文内容。认识了本课生字，理解了词语。现在我 先来考考大家（课件“肥皂泡飘起来”游戏） 二、读中品味、深入探究。 充分阅读感悟，发挥 1．这节课，我们就来细读课文看看作者是怎样写做泡泡、 学生的主动性，培养 吹泡泡的、扇泡泡的。 学生的自读能力 小声细读第 2-3 自然段，说一说冰心奶奶童年时是如何 玩“吹肥皂泡”游戏的？ 我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄 和弄，使它溶化，然后用一只竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂 水，慢慢地吹起。 教师指导学生抓住重点词语（“和弄和弄”）。 预设二 吹泡泡 用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在 下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 抓住重点词语理解 1）引导学生 体会到吹肥皂泡的动作特别轻。吹肥皂泡的 句子意思，体会文中动作有什么特点？你是