人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》课教学设计13.docxVIP

小语部编版三年下 20 课 《吹泡泡》教学设计 教学目标： 1.认识 9 个字，会写“皂”“廊”两个字。 2.学会运用一连串动词把做一件事的过程写具体。 3.联系生活实际品味作者描写 “吹泡泡“这一过程的语言的生动优美， 体会作者童年的快乐情趣以及对美好生活的向往。 教学重点：学会运用一连串动词，把一件事的过程写具体。 教学难点：通过观察体验等多种方式，体会作者用词的准确和丰富。 体会作者童年的快乐情趣以及对美好生活的向往。 教学准备：教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。 学生：预习 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、穿越激趣，从图入手 1．（大屏幕出示七彩泡泡）同学们，你们看到了什么？（泡泡）泡泡也叫肥皂泡。（边说边板书 “肥皂泡”3 个字。“皂”字写在田字格中，知道字的结构。学生跟着书空。 ） 2.同学们喜欢吹肥皂泡吗？（喜欢）是呀，没有哪个孩子会不喜欢这五彩斑斓的泡泡。今天向我们讲述关于肥皂泡故事的作家就是这位冰心奶奶。（多媒体出示冰心的照片，师生共同介绍冰心。 ）冰心奶奶小时候有一项很喜欢的游戏， 知道是什么吗。(预设 :也喜欢 )怎么知道的。（预习的时候，课文里写了。出示第一自然段的句子：最喜欢。最好 直接汇报出她喜欢在因与季节吹肥皂泡。 ） 3.的确，冰心奶奶小时候和大家一样， 也喜欢吹肥皂泡，在她的心中， 肥皂泡不仅吹出了童年的快乐，还装载着童年的记