人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)税率》课教学设计52.docxVIP

税率教学设计 【教学目标】 1．使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具 体的税率计算税款。 2．在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。【教学重点】 税额的计算。 【教学难点】 税率的理解。 【教学过程】 一、 创设情景，生成问题 1、 课件出示，我国近几年取得的各方面的成就（高速公路、 “神七 ”上天、各处漂亮的教学楼等） 指名说 ;祖国发生了这样的变化，都是怎么得来的？ 2、 老师适时点拨，引出本课课题：纳税 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一，国家用收来的税收发展经济、科技、教育、国防等事业。所以，我国的税收是取之于民，用之于民。 3、提出问题：纳税到底都按什么来纳税的呢？ 二、探索交流，解决问题。 1、阅读课本 102 页。说说：你对税率的认识。 2、税率的认识。 说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种 收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 3、讨论交流：说出以下税率表示什么。 A、商店按营业额的 5%缴纳个人所得税。这里的 5%表示什么？ B、某人彩票中奖后，按奖金的 20%缴纳个人所得税。这里的 20%表示什 么? 4、税款计算