人教版道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康12早睡早起》10.docx

早睡早起 教学目标 ： 知识与技能： 通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。 行为与习惯： 让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义，并且树立应该早睡早起的意识。 教学重难点： 理解到早睡早起的好处，从而培养学生良好的生活习惯，养 成早睡早起的好习惯。 教学过程： 一、 导入：引导学生对四幅不良的生活习惯的图片实 行描述，并且得出结论我们应该对这些不良的生活习惯说不。 进而引出本课的课题早睡早起 (板书课题并且齐读课题 ) 。 1 由调查学生睡眠时间实行谈话引入 . 结合书上的我一 般 ___睡觉， ___起床，晚上总共睡 ____小时。调查学生的睡觉情况。针对没有早睡的同学询问原因。 或者应该自己独自睡觉。 出示小学生应该每天睡足十小时。 (板书 )( 齐读一遍 )并且提示没有睡足十小时的同学应该早点睡觉。人应该至少睡足 八个小时。提示学生回去提醒父母。 师说：那么我们应该几点睡觉几点起床才是早睡早起呢 ?，早上我们七点半上学，那么我们晚上应该八点到九点 睡觉。早上六点到七点起床。小朋友们，我们应该记住这个时间，早睡早起 ! 好处 1. 有充裕的时间吃早餐 ; 2. 空气好有利身体发育; 3. 能够保持良好的精神状态 ; 4 预习课文， 上课听课更有效率。 三 拓展： 师说：出示玲玲的早晨漫画图，让小组分析玲玲的早 晨中哪些行为是准确的，并说明原因。 2 一起填调查表： 周一几点睡觉几点起床总共睡了几个 小时。如果达到十个小时的标准就画一颗星。礼拜二开始每 天自己监督看看是不是能够达到标准。 下周收齐看哪位 同学得的小星星最多。 四、学生总结所学内容 早睡早起身体好 五，家庭作业： 完成调查表