教科2017课标版科学一年级下册《动物科学阅读》课教学设计2(20210227185530).docxVIP

《动物是我们的朋友》教学设计 学情分析： 本 元是在植物 元的基 上 行的， 在学生 了植物以及植物的 特征后，引 他 把探索的目光投向奇妙的 物世界， 学生来 ， 物的喜 之情是与生俱来的。 但是一年 的学生 于生命的理解不是很清楚， 本 要引 他 保 物，珍 各种生命。 教学目 ： 知 与技能目 知道 物 人 有很多益 。 物 人 是很重要的，我 要保 物。 和 察小 物具体能做的有益于人 的事情。 能 合生活知 描述出我 可以采取保 物的具体行 。 情感 度与价 生 物的意 ， 知道世界上缺少了任何一种生物也是破坏了自然平衡，我 要从小事做起学会保 小 物。 教学重 点： 重点： 物 人 生活的帮助。 物与人 密不可分。 点：小学生可以做到的保 物的具体方法。 一、新 入 ：在地球上，除了人 以外，我 有 多的 物跟我 生活在一起，有同学 一 你所知道的我 的 物朋友都有那些呢？ 生：猫狗兔子 ?? ：我 的同学真 害，知道 么多的 物，那如果我 的生活没有了 些 物呢？我 的生活会什么 化？ 生： 想象回答 ： 于我 人 来 ， 物的存在， 我 的生活影响非常大，那我 今天，就要来了解一下， 物 我 来 ，有什么重要的意 。二、新 授 ： 你猜一猜 个是什么 物呢？（播放 PPT）青蛙生： 看 PPT猜一猜是什么 物 ：你 太 明了，是蜻蜓，那 能告 老 ，蜻蜓 我 有什么益 ？ 生：回答 ： 充学生的回答。蜻蜓到底 我 有什么用呢？我 来看看科学家是怎么 的。 出 ppt 的内容。科学家 完了，水能 老 一下蜻蜓 我 有什么帮助呢？ 生： 蜻蜓的用 。 ：太棒了，除了蜻蜓以外， 有 多 物 我 是有用的，再来猜一猜 个是什么 物呢 ?(播放 ppt ）你 都太 明了，就是青蛙，青蛙又可以帮助我 做什么呢？ 手回答。 生：猜一猜可以帮助我们做什么。 师：同学们说的都很好，让我们一起来了解一下青蛙。读 ppt 。青蛙和蜻蜓都有一个共同的益处，谁能告诉我们。 生：回答问题 师：对了，那就是保护庄稼不被害虫吃掉，让的粮食丰产，我们才有足够 的粮食吃。我们已经了解了两种对我们有益的动物， 再来猜猜这个是什么动物 （播 ppt ） 生：猜是什么动物。 师：就是啄木鸟，尖尖的嘴巴是啄木鸟的一个特点。提问：啄木鸟又能帮 助我们干什么呢？对了， 我们来看啄木鸟可以给树木治病， 有一种虫子叫做天牛，它的幼虫就生长在树木中，啃食树干，枝条和树根，影响树木的生长发育，使树 势衰弱，导致病菌侵入，也易被风折断。受害严重时，整株死亡。啄木鸟吃掉这些虫子，让树木生长旺盛，保护了森林。 师：老师给大家介绍了三种对我们有益的动物，有没有同学知道还有什么动物对我们是有帮助的呢？ 生：讲自己知道的动物。 师：说到了狗狗，我们知道有一种狗叫做导盲犬，他经过专业的训练以后 可以帮助盲人在外面走路时避开障碍物， 成为盲人的第二只眼睛。 我们一起来看 看导盲犬是如何帮助盲人走路的。（播放视频） 生：观看视频，总结导盲犬如何帮助盲人。 师：动物对我们的帮助那么大，可是有些人类，为了自己的利益，去做一 些伤害动物的事。（播放 ppt ）讲解 PPT图片。这些野生动物可能离我们很遥远， 但是我们身边也有这些例子， 你随手丢的垃圾，可能会让这些动物失去生命，（播 ppt ） 生：观看图片，思考。 师：虽然有坏人在做着伤害动物的事，可是也有人愿意为了动物奉献自己 的青春，在大山中守护者国家保护动物， 我们一起来看一下这个视频。 作为一名小学生，野生动物离我们有些遥远， 但是不代表我们就不能保护动物了， 我们身边也可以为动物做一些力所能力的事情，有谁能想到给大家分享一下。 生：分享保护动物的方法。 师：我们的同学都非常的有办法，也很有爱心，动物和我们都一起生活在地球上，是我们的朋友，我们要尽自己的能力从，保护身边的动物做起，与动物和谐相处。