二年级数学下《万以内数的认识整百、整千数加减法》10.docxVIP

内 容 整百、整千的加减法 意 见 1、能灵活地选择适当的方法实行整百、整千的加减法的口 算。 目标 2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养 独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 3、体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 教学 重难 整百、整千的加减法的口算方法。 点 教具 多媒体课件 学具 一、引入新课 1、学生汇报课前收集资料的情况。将部分数据板书。 2、观察这些数据的特点，说说数的组成。 二、探究新知 1、教学例 11 1）刚才大家收集了很多生活中的整百、整千的数，小强也收集了两个数据。 张爷爷家新买了一台彩电 1000 元和一台电冰箱 2000 元，请同学们帮他算一算一共花了多少元？ 冰箱比电视贵多少元？ 2）学生选择自己喜欢的口算方法计算。 3）学生介绍自己的算法。归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学生挑选适合自己的方法。 2、教学例 12 （ 1）出示 80+50= 130— 50= 2）同学们说一说自己是怎么算的。 3）比较这组数与例 11 的数据在口算时的不同 4）进一步口算： 900+600 1500 —600 三、课堂小结。 四、作业设计 口算： 900－ 300 500+400 2000+5000 8000－3000 300+50 4000+300 500 －500 600+7000 800+900