科学四年级上册《一天气温度与气温》6.docxVIP

《温度与气温》 教科版 四年级上册 第一章《天气》中的第三节 教材分析： 1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来 测量气温。 2.通过观察探究培养学生的观察水平， 并且在试验中会使用温度 计，学会测量气温 学情分析 ： 本节课主要是让学生自己动手用温度计测量不同气温数据， 并实 行比较、观察，并在实践过程中学会观察，记录数据，然后实行数据 分析。 教学目标： 1．对气温概念的理解。 2．选择每天测量气温的环境，坚持温度的测量和记录。 3．知道长期测量和记录数据的重要性。 教学重点和难点： 1．选择每天测量气温的环境，养成温度的测量和记录习惯。 2．准确测量，能坚持记录、分析。 学教学过程： 一、直接导入 温度对天气的影响很大， 气温是天气现象的一个重要特征， 是天 气日历中重要的记录数据。 今天我们就要一起来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。 1、请学生说说使用温度计测量温度要注意的事项，教师实行补 充指导。 2、请学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数？ 指导学生读出课本中温度计的各个温度。 3、教师引导，更正错误的读法。 二 、观察室内外温度的测量 1、温度是用什么测量？ （温度计） 温度计怎样才能准确读取数据。 学生估计教室内和教室外的温度会一样吗？ 讨论验证方法？ 2．测量室内温度，记录、交流。 测量一天中不同时间的气温 清晨： 上午： 中午： 下