科学四年级上册《三声音保护我们的听力》38.docxVIP

7《保护我们的听力》教学设计 【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害， 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 情感、态度、价值观： 理解到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【教学重点】理解到保护听力的重要性 【教学难点】知道各种控制噪音的方法 【教学准备】录音准备（噪音和轻音乐） 、为每个小组准备 1 个塑料罐或空易拉、一颗玻璃 珠、报纸、毛巾、棉花等 【教学过程】 一、引入 耳朵是我们的听觉器官， 需要精心呵护， 那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？ 二、出示课题：保护我们的听力 三、科学探究 （一）远离噪声 1、听两段录音： 一段噪音和一段优美的八音盒的轻音乐， 听了之后你有什么感受？ 2、小组讨论：（ 1）生活中有哪些声音属于噪音？ （ 2）噪音给你带来怎样的感受？ （二）控制物体发声 1、过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制发声呢？小组讨论。 2、小组活动： 1）做一个发声罐，使发声罐发出声音。 2）能利用桌上的材料 （报纸、 毛巾、棉花等） 能想办法使发声罐的声音变轻吗？ 3、小组讨论：我们的生活中有哪些减少噪音的方法？ 4、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？ 四、课后延