教科2017课标版科学二年级上册《材料2不同材料的餐具》课教学设计15.docxVIP

《不同材料的餐具》教学设计 【教材分析】 《不同材料的餐具》是教科版二年级上册《材料》单元的第二课时。本节课以四类典型材料制成的餐具为主线， 多方位观察四类典型材料， 并以游戏的方式促进学生进一步理解材料是具有一定特性的物品， 材料的不同特性决定了材料的不同功能。 本节课教材由四部分组成： 第一部分聚焦， 借助提供的四类 8 种典型材料制 成的物品，提出思考如何知道这四类材料有什么特点。第二部分探索， ① 运用眼、耳、手、鼻等多种感官观察这四类典型材料的特点，并在观察中进一步辨识“物品”和“材料”；② 在多方位观察的基础上以游戏的方式展示学生的观察结果和描述能力的发展， 在游戏中交流与修正对材料特点的认识与描述。 同时渗透对学生逻辑推理能力的培养。 第三部分研讨，分析四类材料制成的餐具的优缺点，将材料的特点与现实功能联系起来。 第四部分拓展， 你还知道哪些物品可以用不同的材料制成，帮助学生将本节课所学知识迁移到其他不同材料制成的物品上，渗透材料的不同特性决定了材料的不同功能。 本节课通过深入观察和趣味游戏， 学生理解材料具有一定的性能， 不同材料的性能可以用来制作不同用途的物品， 学会辨别生活中常见的材料， 能利用多种感官观察记录身边常见材料的特点并与同学进行交流， 认识到在科学研究中准确描述事物很重要， 发展学生探究物质世界的兴趣， 意识到选择材料建设人工世界需要考虑其优缺点，