教科2017课标版科学二年级下册《我们自己1观察我们的身体》课教学设计12.docxVIP

《观察我们的身体》教学设计 一、教学目标 1、科学概念目标：知道我们的身体由头、颈、躯干、四肢四个部分 组成，身体外形具有左右对称的特点，皮肤下面隐藏着肌肉、韧带、 骨骼等。 2、科学探究目标：引导学生通过看、画、摸、听等方法探知我们的 身体，初步了解我们身体的特点。 3、科学态度目标：能够尝试用不同的方法开展观察活动，证实并如 实描述自己的观察结果。 4、科学、技术、社会与环境目标：能够发现人们身体结构相似，但 校貌等方面总会有些不同。 在探究活动中学会合作并且乐于交流自己 的发现和看法。 二、教学重点 通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身 体的特点。 三、教学难点 通过一系列的探究活动观察身体， 了解身体的结构， 证实并如实 描述自己的观察结果。 四、教学准备 多媒体课件、纸板、课本插图等。 五、教学过程 （一）导入 1、同学们，以前我们上科学课时观察过动物、植物还有周围的环 境，不知道大家有没有注意过自己呢？ 2、从今天开始，我们就来学习第二单元，研究我们自己。 板书：第二单元我们自己 3、这节课我们先来学习第一课——观察我们的身体。 揭示课题： 1、观察我们的身体 （二）聚焦 1、教师引导：同学们，你们发现没有，我们在许多方面很相像， 可是在一些方面又不一样， 谁来说一说我们在哪些地方一样， 又在哪些地方不一样？ 2、学生说一说自己和他人一样以及不一样