历史七年级上册《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》18.docx

第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发 知道两晋南北朝的更替 ，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 知识与技能 能说出东晋兴亡的史实 ，讲述南朝的统治 ，分析出江南地区开发的原因、表现。 通过分析图文资料、 编演历史小话剧、 问题探究等过程 ，学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。 情感、态度与价值观 认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用 ，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。 重点 江南地区的开发。 难点 江南地区经济开发的原因。 播放视频配乐诗朗诵《忆江南》 ： 白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画 ，让我们对江南产生了无限神往 ，那么江南包括哪些地方？今天 ，江南比北方发达 ，而在古代却是江南落后于北方 ，江南地区是怎样开发 的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南 ，感受古代江南的变化。 (板书本节课题 )我们先来了解东晋的历史。 一、东晋的兴亡 1． 建立 〔元〕帝初镇江东 ，威名未著 ，敦与从弟导等同心翼戴 ，以隆中兴 ，时人为之语曰： “ 王与马 ，共天下。 ” ——《晋书》 晋自中原沸腾 ，介居江左 ，以一隅之地 ，抗衡上国 ，年移三百 ，盖有凭焉。其初谚云： “王与马 ，共天下。” 盖王氏人伦之盛 ，实始是矣。 ——《南史》卷二一史 小组合作：分析歌谣“王与马 ，共天下”的史实。 教师引导：晋元帝司马睿 ，司马懿曾孙 ，公元 307 年 (晋永嘉元年 )任安东将军、都督扬 州江南诸军事 ，结交王导后 ，认为“导知天下已乱 ，遂倾心推奉” ，便对他“雅相器重 ，契 同友执”。司马睿出镇下邳 ，王导就担任安东司马 ，而王导“军谋密策 ，知无不为”。在王 导主谋下 ，司马睿镇守建康 (今江苏南京 )，依靠中原南迁大族并联合江南大族顾先、 贺循等 ， 统治了长江中下游和珠江流域。 316 年匈奴贵族刘曜攻占长安 ，俘虏了晋愍帝。 317 年司马睿在建康称晋王 ，改元建武 ， 史称东晋。 2． 北伐 通过观看图片 ，谁能讲述一下闻鸡起舞或是祖逖北伐的故事？ 学生讲解：祖逖 ，范阳人 ，年轻时就有大志向 ，曾与刘琨一起担任司州的主簿 ，与刘琨 同寝 ，半夜时听到鸡鸣 ，他叫醒刘琨 ，说：“这不是令人厌恶的声音。”于是起床舞剑。渡 江以后 ，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口 ，聚集起骁勇强健的壮士 ，对司马 睿说：“晋朝的变乱 ，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱 ，而是皇帝宗室之间争夺权力 ， 自相残杀 ，这样就使戎狄之人钻了空子 ，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后 ， 大家都想着杀敌报国 ，大王假如能够派遣像我这样的人率兵出征来光复中原 ，各地的英雄豪 杰，一定会闻风响应！ ”司马睿一直没有北伐的志向 ，他听了祖逖的话以后 ，就任命祖逖为 奋威将军、 豫州刺史 ，让祖逖自己想办法招募军队。 祖逖带领自己私家的军队共 100 多户人 家渡过长江 ，在江中敲打着船桨说： “祖逖如不扫清中原 ，誓不再回江东！ ”于是到淮阴驻 扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器 ，又组织了 2 000 多人的队伍继续前进。 教师总结：东晋十六国之后 ，中国历史进入南北分裂、南北对峙的阶段。东晋末年 ，政 权落入大将刘裕手中 ， 420 年，东晋灭亡。在南方先后有刘宋、南齐、萧梁和陈四个政权的 更迭 ，南朝的京城始终建在建康 (今江苏南京 ) 。 二、南朝的政治 出示南朝历史更迭图 【问题探究】说出南朝统治时期的政策  ，其中哪些对江南地区的开发能产生积极的影 响？ 答案提示： 宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位时比较有作为 ，赋轻役稀 ， 江南民殷国富 ，进入东晋南朝国力最强的时期。梁武帝萧衍政治腐败 ，发生大规模的叛乱 ， 建康失守 ，江南地区遭到破坏 ，南朝相对于北方处于劣势。陈承衰梁之弊 ，是版图狭窄、人 口孤弱、 力量单薄的王朝 ，加之统治者又极度腐败 ，最终丧亡于北方强敌之手。 历史上把宋、 齐、梁、陈这南方四朝称之为 “南朝 ”。 知识拓展：门阀士族 “门阀士族”是在社会上有特殊地位的官僚士大夫结成的政治集团 ，萌生于两汉 ，形成 发展于魏晋 ，衰弱于南北朝。隋唐时期有过短暂兴起 ，武则天后一蹶不振 ，至此消亡。 西晋亡后 ，在门阀士族的拥戴下 ，东晋王朝得以建立。终东晋一朝 ，门阀士族在政治上 居主导地位。桓玄曾一度推翻司马氏统治 ，自立为帝 ，后失败被杀。 南朝的历史是门阀士族由盛转衰的历史 ，南朝的皇权比较强大 ，门阀士族社会地位虽然 高贵 ，却已不能完全左右政局。 随着江南地区开发的不断深入 ，土著汉人在政治上逐渐步入 官僚行列 ，为皇帝所倚重。从梁陈之际开始 ，南方内地的土豪 ，也成为割据一方的势力。 三、江南地区的开发