教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物面对几种不知名矿物》课教学设计50.docx

一、教学目标 1、科学概念： 认识矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。 2、过程与方法： 1）综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察和描述。 2）根据已观察到的矿物特征，对照资料对它们进行鉴别。 3）从矿物所表现出的各种特征中选择显著特征进行描述。 3、情感态度价值观： 1）培养对矿物观察、研究的兴趣。 2）能认真细致地观察、比较、记录和描述。二、教学重点 能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。 三、教学难点 能对观察的矿物进行鉴别。 四、教学准备 1、实验材料：矿物标本盒、回形针、放大镜、记录卡等。 2、演示材料：课件、视频资料（地质博物馆中矿物、岩石和化石 标本） 五、教学过程 （一）温故知新 师：同学们，今天这节课老师给大家带来了矿物礼盒，大家打开 盒子看看。我们现在先回忆一下， 可以从哪些方面去观察和描述矿物 ? :颜色、条痕、硬度、透明度等等。 师：今天我们升级一下难度，把各种方法融合起来，鉴别我们这 些不知名的矿物。 (出示课题 :面对几种不知名的矿物） 师：现在我们先看看地质学家是怎样鉴别矿物的？ （二）探究过程 1、“我说你猜”环节，教师展示课件，学生通过课件上展示矿 物资料卡，猜测可能的矿物名称。 不知名矿物 1 特征 形 状 块状或叶片状集合体 颜 色 白色或浅绿色 条 痕 白色或近乎白色 光 泽 珍珠光泽 透 明 度 半透明 软 硬 软 触 摸 光 滑 经过观察和分析，这种矿物可能是 滑石 汇报二：再请一个小组代表汇报矿物 2 的特征。 不知名矿物 2 特征 形 状 粒状集合体 颜 色 白色或黄色 条 痕 褐色 光 泽 呈半金属光泽 透 明 度 不透明 软 硬 较软 触 摸 粗糙，颗粒较大 经过观察和分析，这种矿物可能是 黄铜矿 不知名矿物 3 特征 形 状 块状、叶片状等 颜 色 铁黑色、暗红色等 条 痕 樱红色 光 泽 暗淡光泽、半金属光泽 透 明 度 不透明 软 硬 硬度不一 触 摸 粗糙，颗粒较小 经过观察和分析，这种矿物可能是 赤铁矿 2、学生观察矿物盒中矿物的特征 ，课件出示矿物图片，并显示矿物特征卡 （用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明 度和光泽等方法。） 3、运用我们学过的观察矿物方法，给矿物盒中的标本分别做个 特征卡 4、学生小组观察，完成特征卡，教师巡回指导。 5、各小组代表汇报完成特征卡情况 6、学生根据 察到得 物特征信息与 本上 料 号，然后找 出 物的名称。 （三）生活的 物 教 解人 利用 些 物岩石不同特性在生 和生活中的 用。 （四）巩固 1、我 在 不知名 物的 候， 一般从 物的形状（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）触 等方面着手。 2、 是从 石中冶 出来的，用 于冶 的 石很多，其中一 种 石的条痕 色，不透明， 种 石是（ ）。 3、制作模型、塑像常用的一种 物是（ ）。 A、硫磺  B、金 石  C、石膏  D、滑石 六、板 面 几种不知名的 物 1、 察描述 石特征 （形状、 色、条痕、光 、透明度， 硬 ??） 2、 照 料卡 七、教学反思 本 学生充分展 堂主人翁的形象，本着以“教 主 ，学 生主体”的教学理念，学生分 学 ，大胆探索，自主交流， 堂中 力求使学生在 极、愉快的 堂氛 中提高自己的科学探究的能力， 在 堂中加入小 ， 目的在于学生可以更加直 生 的 各种 物，从而达到 期的教学效果。