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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第
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蚕姑娘教学设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课时 一、谈话揭题、教学生字 1、看录像(蚕吃桑叶片段) 提问:见过这种身体软软的昆虫 吗?它叫什么? 板书生字蚕 cán 请小朋友把这个字的音读准。(齐读) 2、你还知道哪些有关蚕的知识? 3、你用什么方法记住这个字? 师:古时候的人们把蚕叫作天虫,也有人叫它蚕宝宝,而 文中的小 作者亲切地 称它为蚕姑娘(板书姑娘)谁亲切叫它一声?(指名读)注意“娘niɑnɡ”的发音。我们一起来亲切地叫它一声蚕姑娘(齐读) 4、指名识记“姑、娘”。(偏旁、字音) 二、听课文录音,初步感知课文内容 1、师:蚕姑娘非常可爱!让我们打开课文, 一边听课文录音,一边轻声读,再想一想课文中讲了蚕姑娘的什么事? 2、听后交流。板书“生长过程” 三、指导初读课文 1、这篇课文写得非常有趣,你们想读好它吗?还得先过词语关。 屏幕出示词语(带拼音) luǎn shòu jiǎn é 蚕卵 又黄又瘦 茧 子 蛾姑娘 cán ɡū niɑnɡ sānɡ chuánɡ jiù 蚕 姑 娘 桑叶 蚕 床 旧衣裳 huàn pànɡ ɡài xiǎnɡ 换上 发胖 要盖新的房 一声也不响 (1)自己读,看看哪些词要提醒大家。 (2)你要提醒大家的是哪些词,领读。 (3)开火车游戏:小朋友请注意,火车头在哪里?你的火车往哪儿开? 看拼音(开火车、倒火车) 去拼音(男女生赛读、指名分行读) 2、读准了生字词语,读好课文就更容易了。 看看蚕姑娘的提示吧(屏幕出示): ▲字字读准(不错字、不添字、不漏字)。 ▲句句读顺(不断句、不重复)。 (1)放声读,标出自然段。 (2)这篇课文有几个自然段?指名分段读,其他同学认真看专心听并做记号。 (3)读完后集体评议。 四、理清课文层次 1、探究性学习:刚才有四个同学读的内容中,你发现了什么? 2、发现二——五句式相同,部分词语不同。 3、每段写的是什么样的蚕(贴板书)画一画? 4、小组比赛读一读结构相同的四个自然段,不同的地方读重些。 5、指名上台贴图游戏。 提问:蚕从哪儿来的,又是怎么变的呢?师画好箭头。 6、四人小组对照每段的内容理清条理——“蚕、卵、茧、蛾”怎样排序?(小组汇报贴字游戏) 7、再小声地读读课文,找找不懂的地方。 8、学生对不理解的词语质疑(互帮互助,介绍学习方式) 9、(借助课件动画)理解“蚕床、 蚕山 、 茧子、 盖新房 ”。 五、小结 指板书:蚕姑娘从蚕卵里钻出来,慢慢长大,吐丝结茧,再转变为蛾。 它们是怎样渐渐变化的呢?下节课我们继续学习。 六、写字指导 刚才同学们又动口又动脑,学得很认真。现在让我们的手指再来做做运动吧!比比谁写的字最棒! 1、娘、桑、床(读准字音) 2、桑(字形要点)。 3、描红,仿写。(巡视指导,提醒姿势) 七、课外作业 1、今天认识的5个生字朋友还可以组成哪些词?查查字典,看谁写得多! 2、熟读课文,试着给每小节画一幅小图组成连环画,相信你能行! 第二课时 一、复习导入 昨天的课,我们初步学习了蚕姑娘一课,同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识,初读了课文,学习了生字,还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化:卵——蚕——茧——蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。 二、学文: 1、蚕姑娘一共变了几次? (一)指导学习第一次变化(第2自然段)(课件出示“蚕生长过程的学习表格”) 蚕眠的次数原来的模样成长的过程醒后的模样 第一次又瘦又小吃
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