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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
《小柳树和小枣树》教案
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标: 1、认识8个生字,会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、读懂课文内容,懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。 教学重点:通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得道理 教学难点:使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处, 教学准备:课件、彩色卡片 教学过程: 一.创设情境,诱发学习兴趣。 师:今天有其他学校的老师和我们一起来学习,你们欢迎吗?(掌声)除了他们啊,还有两位朋友想和你们认识,想不想知道是谁?(出示:小柳树) 师:他呀,就是小柳树,老师在黑板上写下来,请你仔细地看一看。(师板书:小柳树)小柳树和你问好呢。师:还有一个朋友,谁?(出示小枣树的图片。) 师板书:小枣树。它也向你们问好。 二、初读课文,整体感知。 师:小柳树和小枣树看到大家这么爱学习,送给大家一个礼物。可是礼物很难得到,我们来看看。 (出示课件:海面上有两个小岛一座大山。) 师:这个礼物在这两座岛后的大山里,小朋友们想不想要这个礼物呀。 生:想。 师:这两座岛里有许多有趣的事。 师:第一个岛是什么? 生:故事岛。 师:原来是小柳树和枣树让咱们倾听他们的故事呢。请打开书,听老师读,听听课文讲了什么? 师配乐范读课文。 师:听完故事,你都知道了什么?生回答。 三、 再读课文,流利读文 师:同学们听得很认真讲得也不错,小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过第一个岛啦。来到了泡泡 岛。 看这些泡泡,想不想解开里面的秘密啊 生:想。 师:小柳树给我们一些时间,让我们先把他们的故事读流利,再来解开秘密。 生读。 师:大家读得很认真,快去看看小球球里面到底是什么? 课件 光秃秃 忍不住 虽然 乘凉 弯弯曲曲 歌曲 师:小泡泡里面的秘密都被小朋友们攻克啦,第二个岛我们也过啦。 四、深入读文,感悟思想、有感情的朗读。 师:小柳树和小枣树说,如果我们能再仔细深入地读读他们的故事,他们就派小船来接我们过去。 1、朗读体会第2自然段 师:我们一起来看一看院子里的那棵小柳树和小枣树,他们长什么样? 生:小柳树的枝绿绿的,枝干细细的,小枣树的树枝弯弯曲曲的。 课件出示:小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。 小柳树的腰细,树枝绿,真好看。 师:看看两个句子有什么不同,分享你的发现吧。 生:不一样。 师:你更喜欢哪一个。 生:我喜欢第一个。 师:那把你喜欢它的感觉读出来。 生:第二个读起来不好听。 师:看来大家都喜欢第一个句子。大家一起读,林老师听一听。 生读。 师:我听出来了,我好像看出小柳树的腰好细啊,小枣树的腰好绿啊。现在老师来读一读,你闭上眼睛,看看看到什么了。 师读。 生:我看到小柳树发芽了。 生:它身上穿上浅绿色的衣服,真好看。 师:那你把喜欢它的感觉读出来,你来试试。 生读。 师:小柳树真漂亮,小枣树一点也不好看。 师:这时候,小柳树对小枣树说(课件出示:“喂!小枣树,你的树枝多难看哪,你看我,多漂亮!)和你的同桌互相练习读一读吧! 师:谁想来读。 2、朗读体会3、4自然段。 师:春天到了,小柳树和小枣树发生变化,快和小组同学到3、4自然段里看一看吧! (小组合作读3、4段) 师:谁看到变成了什么样子啦? 生:小柳树长出了叶子,而小枣树还是光秃秃的。(出示课件) 师:这时候,小柳树又对小枣树说(课件出示:“喂!小枣树,你怎么不长叶子呀,你看我,多
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