人教2011课标版(部编)语文三年级下册《第二单元5守株待兔》11.docxVIP

课 题 教学目标（重、难点标注） 教学资源 板书设计 教后反思  守株待兔 课 型 新授 共（ 1）课时 第（ 1）课时 认识“折，冀”等五个生字，学写“守，株，待”等九个生字。指导写好“株，耕”两个字，“木”和“耒”做偏旁时最后一笔变成点。 能读准字音，读好“因释其耒而守株”。背诵课文（教学重点） 借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不能心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。（教学难点） 学生： 教师：多媒体课件 守株待兔 不劳而获 是不会有好结果的。 通过本节课的教学，使学生在读中悟，悟中读，以读促悟。在老师的课堂引导下，自主发现朗读技巧，配乐朗读中巩固朗读技巧。小组合作环节，生动有趣的表演，不仅激发学生的学习热情，还明白了做人道理。 教 学 过 程 设计意图 教 学 调 整 一 . 谈话引入 师：为促进社会和谐，推动社会发展，党的十八大以来，党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，你知道社会主义核心价值观的内容吗？ 师：作为新时代的小公民，我们应该做到？ 师：敬业，就是对工作认真负责的态度，即踏踏实实做人，老老实实做事。那你们知道农夫的本职工作是什么吗？ 师：今天就和老师一起看看《守株待兔》中的农夫有没有坚守住敬业 的工作准则。请同学们打开书第 5 课《守株待兔》。 . 以读促悟 （一）悟朗读技巧 1.请同学们自由朗读课文， 要求： 字音读准确，语句读