【教育资料】三年级下品德与社会教案同在蓝天下沪教版学习专用.docxVIP

教育资源 单元 社会新风尚 课 题 同在蓝天下 课 时 《同在蓝天下》是《品德与社会》三年级第二学期第一单元《社会 教材分析： 新风尚》中的第二篇课文。本教材主要让学生通过身心感受到同在蓝天下有许 教学 多人需要帮助，从而引发出爱的呼唤，爱的奉献，愿意并学会为慈善事业出一 状态 份力。与本教材相关的内容前有一年级第一学期第十三课《爱心小天使》 、二 分析 年级第一学期第四课《听爷爷讲故事》 ，本册第一课《走进雷锋》 ，以及以后四 年级第二学期要学的《百善孝为先》等。 学生实际状况分析： 根据平时的观察和对学生的调查，发现： 1、学生 98%是独生子女，生活无忧无虑，享受着父母的关心、社会的关爱，对 于一些贫困地区的同龄人的生活、学习情况通过新闻媒体等有所了解，但他们 具体有些什么困难体会并不深。 2、除了捐款捐物，还有那些奉献爱心的行动，如爱护残疾人设施等并不知道。 教学目标： 目标调整： 1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。 根据“重视在生活中认识社会”的课程理 2、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工 作。 念，认识到学生发展的重要基础是他们 3、初步掌握向慈善机构捐款的方法。 的经历和经验，生活在城市的孩子过着 4、体会社会对残障等弱势人群的关怀。 幸福的生活，可是同在蓝天下却有许多 5、愿意并学会为慈善事业出一份力。 人需要帮助，学生缺乏对他们的认识。 因此，我把这一内容列为重点，以唤起 学生的爱心，去体验、感悟他人的困难， 自觉自愿地为慈善事业献上一份爱心。 教学重点： 知道同在蓝天下有许多人需要帮助。 教学难点： 初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。 教育资源 教育 源 教学过程： 过程调整： 第一课时： 活 一：情景再 ，揭示 1、情景再 ：《身 的同学》 2、学生看后交流感想。 3、 小 揭 ： 板 ： 2 同在 天下 明：身 的事例， 最能激 学生 4、 渡： 然我 同在一片晴空下，却仍有 多人 的学 趣， 利用媒体再 小 同 在困境危 中，无助的他 多么需要得到 人的帮助， 他 在期盼?? 活 二：运用媒体，激 情感  学与大家在一起学 、生活的 景，患 性 瘤住院治 的画面以 及同学捐款的 ， 引起学生的思 考，同在一片晴空下 有多少像小 1、学生自主 信息 ，了解社会上 有哪些人需要  同学一 需要帮助的人 ， 引起 帮助？  深深地思考，激起 的 心。 板 ：帮助 患病者、老人、特困人群、受灾群众、失学儿童、残 疾人 2、媒体呈示相关数据： ?上海市 有 60 以上的老人 240 万，生活不能自理 者达 7 万余人，需要社会帮困者 20 余万。 ?上海白血病患者有近 3000 名，每年以十万之三 增。 ?上海 有 性 瘤患者数 10 万，每年新 病人 3 万 人。 ?上海 有精神病患者 10 余万，每年以千分之七 增。 ?上海 有麻 病人 2500 余人，他 需要特 关 。 ?中国残疾人 有 6000 多万。 板 ：困 3、学生看后交流感想。 教育 源 教育资源 4、师小结过渡：是啊，一方有难，八方支援。爱如冬日里的暖阳， 可以驱散人们心头的阴霾，帮助他们走出困境，让我们走近这些爱的使者吧！ 活动三：认识机构，了解作用。 1、出示《七色光》中相关图片：你看到了什么？ 2、交流：你知道身边、社会上的哪些感人的“爱心故 事”呢？ 3、过渡：这些爱心举动，光靠少数人或部分团体的力 量是远远不够的。我们国家还组织成立了许多慈善机 构，你知道是哪些吗？ 4、认识机构，初知作用 ①交流出示中国十大慈善机构。以爱心卡形式出现。 ②合作交流十大慈善机构的作用。 ③巩固认识，加深印象。 考考你：（给相对应的连线） 表 彰 挺 身 而 出 的 英 雄 中国红十字会 直 接 为 残 疾 人 服 务 中 国 青少年 基金会 救 死 扶 伤 ， 发 扬 人 道 中国妇女发展基 金会 帮 助 贫 困 人 群 见 义勇为基金会 给 失 学 儿 童 提 供 帮 助 中国残疾人联合  说明：注重学生探究学习， 引导学 生参与探究， 自主浏览信息， 选择 相应的学习内容， 再呈示相关的数 据，引起学生关注与思考， 知道我 们同在一片晴空下， 却仍有许多人 处在困境危险中， 无助的他们多么 需要得到别人的帮助。 教育资源 教育资源 会 维 护 妇 女 合 法 权 益 中 国 扶贫基 金 ④师简介：《红十字的由来》 、《世界献血日及其由来》 。 ⑤出示：少儿住院基金医疗证 你认识这张卡吗？它对你有什么帮助？ 5、师小结：这些慈善机构，为帮助社会上不幸的个人 和困难群体， 开展了多种救助工作，组成了社会安全保 障网络， 以求让我们每个人都能在阳光下健康快乐地生 活。 第二课时 一、教学目标：