人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题3制取氧气》19.docxVIP

课题 3 制取氧气 ［教学目标］ ．知识与技能 1）理解实验室制取氧气的原理。 2）了解催化剂的概念。 初步会对实验现象实行观察分析、归纳。 初步会使用已学知识解决实际问题。 ．情感态度与价值观 培养学生科学素养，强化小组合作学习的意识，鼓励分享。 ［教学重点］ 氧气的实验室制取原理和催化剂的概念。 ［教学难点］ 催化剂的概念。 ［教学方法］ 观察、分析、总结、联系实际。 ［教具准备］ 教师用具： 投影仪、电脑、试管、酒精灯、石棉网、小烧杯、火柴、木条、氯酸钾、高 锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、信封； 学生用具： 小烧杯、试管、滴管、药匙、酒精灯、石棉网、火柴、木条、二氧化锰、过氧化氢溶液； ［课时安排］ 1 课时 ［教学过程］ 【引 入】通过前面的学习我们知道氧气是人类生存不可或缺的重要物质。 那么，如何制 取氧气呢？今天我们就和大家一起学习探讨氧气的实验室制取方法。 （此时板 书） 【过 渡】请同学们看到屏幕， 老师在初中化学教材中找到了一些能在实验室制得氧气的 方法。从影响人体健康的角度思考， 哪种方法最不适合在实验室中制取氧气？ 【学案内容】 [ 查阅资料 ] 实验室能够制取氧气的方法，如： ①高锰酸钾加热可得到锰酸钾、二氧化锰和氧气； ②氯酸钾加热可得到氯化钾和氧气； ③加热氧化汞可得到金属汞（水银）和氧气。 【过 渡】如何知道剩下两种方案谁又更适合在实验室制取氧气