人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一和大人一起读：谁和谁好》6.docxVIP

《谁和谁好》 教学内容：在语言环境中正确认读“瓜、拉”等 9 个生字，会写 “脸、吵”等 5 个生字，认识提手旁。 教学目标： 1.学习有感情地朗诵诗歌。 2.会用“谁和谁好”的句式仿编诗歌，感受仿编诗歌带来的快乐。  3.体验和好朋友友好相处 的快乐。 4.在语言环境中正确认读  “瓜、 拉”等 9 个生字， 会写“脸、吵”等  5 个生字， 认识提手旁。 5.熟读诗歌“谁和谁好” ，背诵诗歌。  德育目标：体验和好朋友友好相处的快乐。 教学重点：在语言环境中正确认读“瓜、拉”等 认识提手旁。 教学难点：熟读诗歌“谁和谁好” ，背诵诗歌 教学过程： 第一课时 （一） . 教师通过谈话导入活动。  9 个生字，会写“脸 、吵”等 5 个生字， 教学准备：挂图两张和卡片 课时： 3 课时 教师： 小朋友， 你们的好朋友是谁， 能告诉我吗？那你见到你的好朋友会怎样表示呢？提醒幼儿用句式“我的好朋友是谁，我和谁好”说话。 （二）欣赏诗歌，回答老师提问。 教师： 小朋友， 你们有好朋友， 花也有好朋友，那花的好朋友是谁呢？老师带来一首好听的诗歌，听完以后请你告诉我：谁是花的好朋友？谁和谁好？ （1）师出示挂图，学生完整欣赏诗歌。 （2）教师提问，学生回答。 （3）学生再次欣赏诗歌。 4）学生在老师带领下有感情地朗诵诗歌。 （三） 识字记字 1. 让学生在文中用横线画出来要认