北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第三节分子》7.docxVIP

分子和原子 1．教材分析： 本课题为人教版义务教育课程标准实验教科书， 九年级《化学》上册第三单 元，课题 2 分子和原子。本课题的学习能把前面内容（如物理、化学变化，纯净 物、混合物等）从微观结构的角度上理解得更加深刻， 而且还是继续学习化学方 程式等内容不可缺少的基础知识和基本工具（指化学用语、化学计算等） ；它在 本单元中能帮我们深切体会化学反应的实质， 从微观角度解释生活常识； 学好本 课题是学好化学重要基础。 2．学生学习情况分析： 在物理课的学习中，学生已经了解了一些关于分子和原子的知识，知道分子和原子的体积非常小，肉眼无法直接观察到，但其确实客观存有。所以，本课题 的引入并不困难， 但涉及的一些微观概念较抽象， 学生不容易理解和掌握； 学生能熟练掌握的是物理学上常提到的一些变化， 如蒸发、扩散、物质三态及热胀冷缩。 3．设计思路： 首先提出学生熟悉的日常生活现象， 引发思考，确立物质是由分子、 原子等微粒构成的观点， 然后通过学生的活动探究， 理解分子的基本性质； 继而以学生为主体，通过互相交流、分析与讨论，理解物理变化与化学变化的本质区别，从而形成分子和原子的概念。 教学目标 知识与技能目标： 理解分子与原子的真实存有， 了解分子、原子的基本性质，理解分子、原子的概念， 会用分子、 原子的观点来解释生活实例中的物理变化和化学变化。 过程与方法目标： 初步学会使用观