教科版小学科学三年级下册《二动物的生命周期蛹变成了什么》课教学设计20.docxVIP

课题 目 标  4、蛹变成了什么 知识与能力 在观察比较中认识昆虫的外部特征 过程与方法 观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为 情感态度价 领悟到生命的神奇 值观 重点 难点  “观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。 “比较蛹和蚕蛾的形态， 找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。 准备 课时  课件 课时 个人见 教学过程 解 一、导入新课 同学们一段时间过去了， 蚕茧又发生了什么变化， 蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？ 二、学习新课 1、观察幻灯片 （1）“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧 ?”（这只是一种推测，到底是不是呢 ? 需要学生经过思考来回答。 ） 当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发现更多的证据。） （2）蚕蛾从茧里出来后， 教师要提醒养蚕的学生， 要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里， 以避免蚕蛾把卵产在茧上， 不便于卵的保存。 2、观察蚕蛾的形态特征和行为 观察蚕蛾的形态特征。（引导学生看幻灯片）观察蚕蛾的身体有哪几部分组成， （头、胸、腹）然后观察各部分是怎样的， 有什么器官。 头部：触角、复眼、口器胸部：足、翅 观察蚕蛾的行为，怎样观察蚕蛾的行为 ?具体来说，就是“看看它们在干什么 ?”。（教师要启发学生。 ） 交尾 产卵 “一只雌蛾大约能产多少粒卵 ?刚产下的卵是什么