冀人2017课标版科学一年级下册《第二单元太阳和月亮5太阳与方向》课教学设计7(20210227210325).docxVIP

一年级科学《太阳与方向》教学设计 教学目标： 科学知识： 1、能说出太阳每日天在天空中东升西落的位置变化。 2、能说出怎样利用太阳的位置辨认方向。 科学探究 1、能提出与太阳有关的感兴趣的问题。 2、能初步感知科学探究需要制定计划。 3、能利用感官或工具对太阳进行长期观察。 4、能简述探究过程的结论，并与同学讨论、交流。 5、能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度： 1、能对太阳的东升西落现象表现出探究兴趣。 2、能如实讲述观察到的现象。 3、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能 按要求进行合作学习。 科学、技术、社会与环境： 能联系生活实际，举例说出在野外辨认方向的方法。 教学准备： 教师准备： 1、分别写着东、南、西、北的四张大卡片。 2、与本课有关的图片、视频、课件。 学生准备： 1、上课前 2—3 天连续观察：早晨，太阳从哪个方向升起；傍 晚，太阳在哪个方向落下。 2、《科学学生活动手册》 。 教学设计： 一、情境与问题 出示情境图： 教师：同学们，有几位同学到野外去游玩，忽然他们迷路了，你 能根据太阳的位置帮助他们辨别方向吗？ 教师：太阳在天空中的位置变化是怎样的？怎样利用太阳辨认方 向呢？今天我们就一起来学习《太阳与方向》这一课。 二、探究与发现 （一）太阳的位置 1、老师在上节课布置了让大家观察太阳， 早晨太阳在哪个方向？ 中午和傍晚太阳在什么位置？大家观察了吗？ 2、小组讨论。 3、指名回答。 4、观看视频，得出结论。 太阳每天东升西落。早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。 （二）辨认方向 1、小游戏练习前后左右四个方位。小组练习。 2、出示太阳图片，东南西北纸片 3、现在接近中午， 你面向太阳，前后左右各是什么方向？小组 讨论。将观察到的现象记录在《科学活动手册》第 7 页上。 小组汇报。 得出结论（幻灯片展示） ：在北方地区，中午我们面向太阳，前 面是南，后边是北，右边是西，左边是东。 4、在早晨和傍晚，我们怎样根据太阳辨认方向呢？ 模拟早晨情景，太阳从东方升起。 小组交流汇报。 早晨面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 模拟傍晚情景，太阳从西方落下。 傍晚面向太阳，前边是西，后边是东，左面是南，右边是北。 5、观看视频辨认方向。 三、应用于拓展。 1、辨认方向练习。（课件展示） （ 1）做早操时，兰兰面向的是（ ）。 （ 2）中午，汽车运行的方向是（ ）。 （ 3）傍晚，放学了，小明朝着（ ）方走回家。 2、在野外辨别方向，我们还知道哪些方法呢？ 出示课本上两幅图。（树叶茂盛的大树，蚂蚁的巢穴） 1、通常枝叶繁茂的一面一面是南，北面枝叶稀疏、树皮粗糙。 2、蚂蚁的洞穴多数朝南。 3、除了教材上提到的方法以外，还有很多辨认方向的方法。你 知道哪些？课件展示。 1）利用植物的生长 2）利用星星的方位 3）利用指南针 四、本课小结，提出下节课观察要求。 太阳还有很多性质，比如发光发热，我们下一节课继续研究。