教科四年级科学下《一电导体与绝缘体》公开课课件7.docxVIP

《导体与绝缘体》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质 叫做绝缘体。 2、导电性是材料的基本属性之一。 过程与方法： 1、根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。 2、实施相关检测的必要步骤，并整理实验记录。 情感态度价值观： 1、学会与人合作。 2、培养尊重事实的实证精神。 3、理解到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。 【教学难点】 不能使小灯泡发光的物体不一定就是绝缘体 【教学准备】 为每组学生准备 : 橡皮，陶瓷，玻璃片，铜片，纸片，圆形铝箔，铁钉，塑料片、蜡烛，毛皮、布料、石子等，一个电路检测器。一份检测记录表。 【教学过程】 1、情境导入，引出电路检测器的另一个作用 师：这是一个简单电路，小灯泡是亮着的，现在我们用剪刀把这根导线剪断，小灯泡就 生：不亮了。 师：小灯泡为什么不亮？ 生：因为导线断了，电流就通不过去了。 师：如果要让小灯泡重新亮起来，你有什么好办法？ 生：把两条断掉的导线接起来。 师：那行，你来接。请大家睁大眼睛看，他能做到吗？为了看得更清楚，再请一个同学上讲台来近距离的观察。 师：他做到了吗？ 生：做到了 师：掌声送给他 师：请你告诉大家，他是怎么接的？ 生：里面的铜丝接起来才能亮。 师：现在老师也来试一试（边说边做）老师用右手铜丝去接触左手导线的外壳。小