九年级化学下《第十一单元盐化肥单元复习》教案设计6.docxVIP

猜猜它是谁 【教学目标】 知识与技能： 进一步掌握酸碱盐常见性质并能用于解决一些简单的问题。 过程与方法： 1、通过实验探究，进一步提升学生实验方案的设计水平。 2、通过实验探究，进一步了解科学探究的过程和方法。 情感态度与价值观： 进一步激发学生科学探究的兴趣。 【重点、难点】 重点：进一步掌握酸碱盐的常见性质。 难点：探究活动中实验方案的设计。 【教学方法 】 设置化学猜谜情境导课，激疑，激趣。 通过实验探究进一步培养学生的实验探究水平。【设计理念】 新课标对本板块知识的要求之一是同要通过不同形式 的科学探究使学生理解物质及其变化的规律。本节课预计通 过引导学生对实验方案的设计，进一步增强学生对知识的熟 练掌握和综合应用水平；通过对实验探究过程和方法的进一步引导和规范，使学生熟练掌握科学探究的过程和方法。【教学过程】 教学环 教师活动 节 从 A、B、C、D 四个瓶中依次 取少量的未知 创设情 溶液，在同一境，提出 烧杯中混合， 问题。 引导学生通过 观察到的现象 实行初步猜 测。  预设学生行为 设计意图 兴趣盎然地观看实 设置化学猜 验。初步猜测 谜情境，激疑， A.B.C.D 四种溶液可 激趣，并为探究 能是初中化学中哪 问题的提出做 种常见的物质。 铺垫。 向 A中加入 B后变 ① 进一步培养 根据实验中 红，猜测 A、 B 一为 学生分析现 分析现 出现的现象引