二年级数学上册备课.docx

小学二年级上册数学 教学计划 一、 教材内容 厘米和米 7、位置与方向 8、乘法口诀与口诀求商（二） 9、时、分、秒 10、观察物 体 11、统计与可能性 12、期末复习本册教材共安排五次实践与综合应用活动二、班级情况分析 绝大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 对于上学期的知识掌握尚可，同时也存有着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的水平、动手操作的水平是一个重要的时刻。 三、教学目标 1、经历求几个相同加数相加的问题，能够用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。 2、使学生理解 1-6 乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。 3、使学生知道图形的边，初步理解四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。 4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 5、用 1～ 6 的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商 6、初步建立 1 厘米和 1 米的长度观点，能用这两个单位计量物体的长度。 7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验相关位置与方向的知识。 8、7～9 的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相对应的除法。 9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成 1 时、 1 分的观点。认读钟面上的时间。 10． 感受“秒”，理解秒与分的关系 10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察水平。 11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性 四、重点、难点 重点：乘除法的计算及解决问题 难点： 1、 理解并使用常用的单位厘米、米 、 东、南、西、北等方向的理解 3、从前面、后面、左面、右面观察物体 4、时、分、秒的理解 五、教学措施 1、学期一开始就严格要求，增强学生水平和学习习惯的培养。 2、利用直观教具实行演示，协助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。 3、增强补差工作，让每个学生都不落人后。 4、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。 一、理解乘法 第一单元 1、使学生在现实情景中，经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，初 步理解乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别；能准确读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单乘法算式的积。 2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程， 并通过观察、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。 3、使学生在初步理解乘法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习 数学的习惯，增强与同伴合作意识。 重点：乘法的意义 1.1 理解乘法 教学内容 教科书第 1～3 页 教学目标 1、让学生经历几个相同的数相加还能够用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的 意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能准确地写、读乘法算式，知道算式中各 部分的名称；会通过加法算得乘式的积。 、使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考思考的习惯，提升解决问题的水平。 教学重点难点 1、重点：初步理解乘法的意义。 2、难点：初步体会乘法和加法的联系和区别 教学准备 挂图 教学过程 修改意见 一、导入新课 我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们 要学习一种新的算法，这就是乘法，这节课我们先来 学习乘法的初步理解。 二、新授 1、教学例 1。 （1）出示例 1 图 （ 2）提问：图中几处有小白兔？每处有几只？一共 有几个 2 只？求一共有多少只小白兔怎样算？ 板书： 2+2+2=6（只） 图中几处有小鸡？每处有几只？一共有几个 3 只？求 一共有多少只小鸡，怎样算？ 板书： 3+3+3+3+=12（只） （3）老师指着算式提问： 这两个算式里加数分别都是几？是几个几相 加？的多少？ （4）小结：求小白兔一共有多少只？就是求 3 各只一共是多少，能够永各连加来算。求小鸡一共有多少只，就是 4 个 3 只一共是多少，能够用 4 个 3 连加来算。 2、教学“试一试” （1） 出示试一试（ 1） 先让学生看图数一数有几个几，然后摆，边摆 边说 1 个 2，2 个 2 最后填在书上。 （2）第 2题 让学生直接摆出 3 个 4 根，然后指着小棒 4 个 个地数一数，最后填一填